Lời chào mừng

Chào mừng bạn đến với trang thông tin của Trung tâm Nghiên cứu và Tư vấn về Giá trị sống để tìm hiểu, cảm nhận, và chia sẻ những hoạt động, trải nghiệm, và kinh nghiệm áp dụng các Giá trị sống của bản thân cũng như trong gia đình, nhà trường, và xã hội.

Mong rằng bạn sẽ chung tay đồng hành cùng chúng tôi trong việc khơi gợi các Giá trị tốt đẹp vốn đã có sẵn trong mỗi con người và trong cộng đồng, vì một thế giới tốt đẹp hơn.

Là một chương trình giáo dục các giá trị toàn diện, LVEP có hàng loạt các hoạt động mang tính trải nghiệm và các phương pháp thực hành cụ thể dành cho các giáo viên, điều phối viên, các bậc cha mẹ, những người chăm sóc trẻ, nhằm tạo cơ hội cho học sinh khám phá và phát huy các giá trị căn bản.

Mười hai giá trị được sử dụng là: Hòa bình (Bình yên), Tôn trọng, Yêu thương, Trách nhiệm, Hạnh phúc, Hợp tác, Trung thực, Khiêm tốn, Khoan dung, Giản dị, Đoàn kết, và Tự do.

Chủ Nhật, ngày 04 tháng 12 năm 2016

Festival: Lan tỏa các giá trị (CN ngày 04/12/2016)



Chương trình diễn ra vào lúc 9:30 đến 17:00, ngày Chủ nhật, 04/12/2016 
tại Trung tâm LVRC – 30 đường số 7, Khu phố 1, Quốc lộ 13, 
P. Hiệp Bình Chánh, Q. Thủ Đức, Tp. HCM 
Đăng ký qua điện thoại: (08) 62 83 96 09


Thứ Bảy, ngày 03 tháng 12 năm 2016

Hội thảo: Dạy Con Bằng Các GIÁ TRỊ SỐNG Trong Thế Giới Ngày Nay (15:00 - 16:30 CN ngày 04/12/2016)

Hội thảo diễn ra trong khuôn khổ Festival Các Giá Trị Sống.
Từ 15:00 - 16:30 ngày 04/12/2016
Địa điểm: 30 đường số 7, KP.1, P. Hiệp Bình Chánh, Q. Thủ Đức
Diễn giả: Trish Summerfield


Thứ Sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2016

CON NGƯỜI CÓ THỂ THẮNG ĐƯỢC TIÊU CỰC CỦA XÃ HỘI HIỆN ĐẠI - TRISH SUMMERFIELD

Tất cả những người khi tôi hỏi rằng cái gì làm cho họ hạnh phúc hay bất hạnh, thì ngay những người nghèo nhất cũng không nói nguyên nhân vật chất, mà đều nói về những cống hiến, những mối quan hệ với con người. Nền tảng để có quan hệ tốt đẹp chính là các giá trị. Trong khi đó, giá trị lại bắt nguồn từ bản thân con người. Nguyễn Thị Ngọc Hải phỏng vấn bà Trish Summerfield, Giám đốc Trung tâm “Chương trình giáo dục những giá trị sống”

CHUYÊN GIA GIÁ TRỊ SỐNG TRISH SUMMERFIELD - CON NGƯỜI CÓ THỂ THẮNG ĐƯỢC TIÊU CỰC CỦA XÃ HỘI HIỆN ĐẠI


Trish Summerfield – người phụ nữ New Zealand thường xuất hiện trên kênh truyền hình Việt Nam – VTV2 trong chương trình “Quà tặng cuộc sống” có thể được coi là một trong những người đầu tiên đem đến khái niệm về giá trị, kỹ năng sống. Chị đến đúng lúc nhiều người Việt nhận ra sự thiếu hụt phạm trù này trong việc giáo dục con người ở nước ta. Suốt hơn 12 năm, chị hết lòng giúp các trung tâm cai nghiện, các trường đại học, công ty kinh doanh, các lớp học trong “Chương trình giáo dục những giá trị sống”. Chị mắc “bệnh da vàng”, căn bệnh mà tướng Phạm Xuân Ẩn bảo giới báo chí phương Tây gọi những người “mê Việt Nam”. 

Chị học về kinh doanh, nhưng đi theo công việc không có lương, phải đi dạy tiếng Anh để sống làm công việc thiện nguyện. Gần 13 năm đi xa, chị đem tới Việt Nam những chương trình gì về kỹ năng sống? 

Tôi trình bày về tư duy tích cực, sức mạnh bình an nội tâm, sống không giận dữ, sống không căng thẳng, lãnh đạo từ bên trong, phương cách tự chủ, hàn gắn các mối quan hệ, thiền tâm trí Raja Yoga, và nhiều chuyên đề ngắn phục vụ thực tế. 

Vậy mong ước và mục đích lớn nhất của chị khi làm những công việc này là gì? 

Tôi muốn con người nhận ra được bản chất cao quý tốt đẹp nhất của họ là gì? Tôi biết rõ những rào cản nào gây tắc nghẽn khiến con người không thể hiện được bản thân mình, vì thế họ phóng chiếu ra bên ngoài, làm xã hội cũng bị nghẽn mạch. Tất cả những người khi tôi hỏi rằng cái gì làm cho họ hạnh phúc hay bất hạnh, thì ngay những người nghèo nhất cũng không nói nguyên nhân vật chất, mà đều nói về những cống hiến, những mối quan hệ với con người. Nền tảng để có quan hệ tốt đẹp chính là các giá trị. Trong khi đó, giá trị lại bắt nguồn từ bản thân con người. Họ chuyển ra xã hội thông qua hành vi, cách cư xử. Muốn xây dựng được xã hội tốt đẹp hơn, tôi đưa công cụ cho họ để có thể nhận ra con người thanh cao của mình, biết tiếp chạm vào bản thân họ. 

Ngay cả những người độc ác, tha hóa rồi, họ có còn cái để tìm ra, tiếp chạm vào bản thân được không, thưa chị? 

Tính chất cao quý chiếm những giá trị tốt đẹp nhất trong con người, tôi tin như vậy. Phải trao cho họ công cụ để họ biết cách nhận ra mình. 

Đó là những công cụ gì, cách dùng thế nào? 

Tôi trao cho họ cách suy ngẫm, nhận thức tính chất vốn có. Thế giới ngày nay thể hiện trên truyền thông thường hướng con người ta chỉ nhìn thấy những gì mình thiếu hụt: không đẹp, không thông minh, kém cỏi, rồi phải dùng cái gì, mua cái gì… Tức là toàn đập vào mắt người ta những suy nghĩ thiếu tự tôn như vậy ở mọi nơi. Công cụ đơn giản là làm cho họ tái khám phá kho báu trong con người. Có một chị học viên tính tình vui vẻ, thông minh, tử tế với mọi người, nhưng cứ cảm thấy tệ hại vì bị nhìn là thiếu tài năng, không giỏi giang, có ngoại hình quá khổ. Ngay khi sống tốt, chị ấy vẫn cứ bất mãn với mình. 

Với một trường hợp như thế, công cụ mà chị trao cho người phụ nữ ấy là gì? 

Tôi nói rõ để chị ấy hiểu là người ta nhận xét theo quan điểm riêng của họ, và lời nhận xét nào thì cũng đã trở thành quá khứ rồi. Khi chị nhận rõ những giá trị mình có, biết sử dụng nó, thì sẽ đỡ bị ảnh hưởng từ những lời nhận xét ấy. Tôi cũng thấy được đặc điểm của lối suy nghĩ phương Đông, rằng nếu có 20 người khen, chỉ một người chê, thì người ta lại chịu ảnh hưởng từ một người chê đó thôi, biến nó thành một màn bao phủ hết lên cuộc đời mình, phủ nhận bản thân. 

Chị có thể gọi tên công cụ đó là gì cho dễ nhớ?
Đó là “tìm lại giá trị đích thực của mình”. 

Chỉ đơn giản thế thôi mà có thể thắng được các tiêu cực của xã hội hiện đại ghê gớm hơn nhiều? 

Câu trả lời là: “Chắc chắn”. Các cuộc cách mạng đều bắt đầu từ một thay đổi. Mọi vấn đề đều do nhận thức mà ra. Con người có ứng dụng được trong thực tế của chính họ hay không mới là điều quan trọng. Hành vi cư xử chỉ là cành nhánh của một gốc rễ. Thí dụ sản xuất mà không bảo vệ môi trường, gây ô nhiễm, có gốc rễ là sự tham lam lợi nhuận. Chính quyền đến phạt việc làm ô nhiễm môi trường chỉ là ức chế tạm thời hành vi. Người lớn phạt trẻ con cũng thế, trẻ sẽ bị ức chế, đè nén ở trong lòng. Toàn bộ nhận thức vẫn còn trong tim, trong mạch máu. Phải đi từ gốc rễ, từ nhận thức. 

Một dự án được tiến hành theo những bước thế nào, thưa chị? 

Đầu tiên phải cho họ giành lại nhận thức, suy nghĩ, định hình cảm xúc. Sau đó, họ được chọn những suy nghĩ có chất lượng cao hơn cho mình, dựa trên nền tảng thấu hiểu, nhận thức đúng về sự việc, con người. Bước thứ ba là từ suy nghĩ tốt đẹp, hiểu giá trị mình có, sẽ chi phối nhận thức và hành động của họ. Thí dụ trường hợp một phụ nữ khẳng định hạnh phúc dựa trên những thứ chị ấy có: mua được món đồ ưng ý, có công việc tốt, tập thể dục cho mình thon thả. Nhưng rồi chị ấy vẫn thấy không hạnh phúc được mãi. Đó là vì người phụ nữ ấy trông cậy vào những thứ tạm thời, ngoài tầm kiểm soát của mình. Sau đó, chị được học cách nhận thức tính chất của bản thân, con người độc đáo, cái bên trong là tài sản bất biến, không còn bị đe dọa, so sánh với người khác. Chị đã nhận ra rằng trước kia chị cố bám, cố sở hữu những điều tạm bợ, cố đặt tầm quan trọng, so sánh khập khiễng và mâu thuẫn. Đó là bước mấu chốt: Phải tự nhận thức mới có sự thay đổi. 

Như vậy gốc rễ của xã hội phức tạp, ghê gớm này lại nằm ở trong tay mỗi người, và chỉ có họ mới biết cách trị được nó? 

Đúng thế. Nếu bạn nghiên cứu kỹ bản đồ tư duy về ảnh hưởng của ý thức nội tâm và ảnh hưởng của bên ngoài, thì sẽ thấy, nếu dựa vào nhận dạng mình với bên ngoài sẽ rất bất an. Xã hội sẽ căng thẳng, bệnh tật gia tăng. Khoa học đã công bố 75% bệnh tật từ tâm mà ra. Nhìn xã hội phức tạp ghê gớm, nhưng gốc rễ tụ lại một nguyên nhân nằm trong tay mỗi người, có thể giải quyết được. Mọi người đều có thể làm một điều gì đó từ ý thức nội tâm, giá trị đức hạnh và chuyển ra xã hội bằng hành vi. Việt Nam đã có tấm gương trong chiến tranh có thể làm bất cứ thứ gì và người Việt mạnh như thế nào, không ai đánh bại được. 

Cách học gắn với thiền, có khi nào bị hiểu lầm là tôn giáo không? 

Cũng hay bị hiểu lầm như thế. Nhưng các môn học về giá trị sống không phải thuộc một tôn giáo hay trường phái nào, không thuộc một cá nhân hay quốc gia nào cả. Chúng tôi đã làm nghiên cứu trên nhiều dân tộc, với câu hỏi “Thế nào là một thế giới tốt đẹp?”, chúng tôi đều nhận được câu trả lời là các giá trị như tôn trọng, yêu thương, thấu hiểu, hòa bình… 

Gần 13 năm tiếp xúc, “chữa trị” về tinh thần, chị thấy các bệnh tâm lý của người Việt Nam hiện đại có những vấn đề gì nghiêm trọng nhất? 

Không riêng Việt Nam, mà người phương Đông, châu Á nói chung có thói quen không xử lý cảm xúc của mình, mà giữ trong lòng, đè nén khi phải đối mặt với thách thức, vì vậy họ dễ căng thẳng và trầm cảm. Trong khi người phương Tây lại quá thẳng thắn dễ làm người khác căng thẳng. Đè nén, thói quen bắt nguồn từ truyền thống ấy như kiểu ăn phải thuốc độc, lần đầu thì còn nôn ói, sau thì tích dần thành bệnh nặng. Cách được giáo dục phải cạnh tranh, so sánh với người khác, tâm trí con người ngày nào cũng phải “ăn” những thức ăn như đố kỵ, bất công, thù hằn… – những chất độc ấy khiến cho tâm trí, cơ thể mất quân bình, sinh nhiều bệnh tật thực thể. Căn bệnh này rất phổ biến ở Việt Nam, hệ quả là làm cho người ta mất ngủ, trầm cảm, làm việc thiếu hiệu quả. 

Đó là căn bệnh toàn thế giới chứ? 

Đúng rồi, và ngày càng tăng. Tôi không thống kê cũng biết, vì những đối tượng đặc thù đến tìm tôi ngày càng nhiều rõ rệt. 

Còn những giá trị đặc thù của người Việt Nam, theo chị là gì? 

Có nhiều điều tốt, nhưng đặc thù là dễ thương, cởi mở, đón nhận mọi điều. Chia sẻ, học hỏi, trao đổi, họ cũng biết rõ nhận thức, cảm xúc của mình, không phức tạp hóa vấn đề. Tôi chắc chắn bạn bè nước ngoài đến đây đều xúc động với cách cư xử của người Việt Nam. Giá trị của đất nước này chính là con người. 

Họ đang có nhiều khó khăn, bức xúc. Đã sống lâu ở đây, vậy chị có thấy bức xúc như họ không? 

Không có gì. Tôi thích Việt Nam lắm. 

Kể cả chuyện dễ gặp hằng ngày là kẹt xe? 

Tôi không bao giờ bực mình hay bối rối gì cả. 

=> Làm cách nào để sử dụng thời gian trong lúc kẹt xe 


Chị nghĩ gì, làm gì khi mắc kẹt giữa dòng xe cộ khói bụi như thế? 

Đó là lúc rảnh rỗi nhất tôi có thể nghĩ về sự sáng tạo của mình, tổng kết xem mình đã làm điều gì tốt, chưa tốt, có bài học gì. Và tôi kết thúc những suy nghĩ ở đó. Tôi thành một người mới, tỉnh táo, nhẹ nhàng, tươi tắn. Tôi không mang theo nó về nhà để bực bội, dằn vặt, mất ngủ, không trọn vai trò ở nhà. 

Đúng chị là người của Thiền rồi. Chứ lúc đó không phát điên lên là may, lại còn “tổng kết” nữa thì mệt quá? 

Những người mệt, rối ren, mất ngủ chính là do không biết tổng kết, cứ mang vác nó trong đầu, đem về nhà. Bạn nghĩ xem, không ngủ được, phí thời gian cỡ nào? Ở Mỹ, 32% người trưởng thành dùng thuốc ngủ. Tôi coi tổng kết trong ngày là một sự đầu tư. Ta đầu tư để thành một người mới khi về với gia đình, không mang con người công sở về đối xử với cả nhà. Còn hơn là đứng đó bực bội, hoặc lo công việc, nghĩ ở nhà ăn gì, con cái có ổn không, hy vọng về nhà là mọi thứ sẵn sàng… Để rồi nếu không như ý là thất vọng, cáu kỉnh. Ngay cả khi đang đi xe máy, tôi cũng coi đó là thời gian rảnh rỗi nhất… 

Chị không sợ tai nạn sao? 

Tai nạn là do phân tán, chểnh mảng suy nghĩ, không điều khiển một cách tỉnh táo, lo trễ giờ, suy nghĩ những bê bối, nhìn những người bên cạnh, khó chịu, phản ứng, đầu óc ở đâu đâu… mới bị tai nạn. Tôi nhận thức xung quanh nhưng tập trung vào việc mình đi xe, suy nghĩ vậy sẽ chậm và mạnh. Có người thắc mắc vậy tôi có bị phân tán không? Thật ra, suy nghĩ tích cực thì tập trung hơn, tầm nhìn rộng hơn, biết mình đang làm gì, do đó làm chủ tay lái hơn. 

Thiền hay bị hiểu lầm là “thối lui, không nghĩ ngợi, hạ chuẩn xuống” như kiểu AQ, vậy có sợ bị căn bệnh vô cảm? 

Thiền là cảm nhận trong sự tĩnh lặng. Đi vào sự trải nghiệm, không ở bề ngoài, mới có sức mạnh thực sự. Người tập thiền dồi dào năng lượng bên trong. Gốc của từ thiền có nghĩa là chữa lành. Nó kích hoạt cái thật, cái tích cực để chữa lành cho tâm trí, cơ thể. Người thiền tĩnh tại nhìn rõ bức tranh tổng thể tình huống và bức tranh cuộc đời họ. Tách ra nhìn mới thấy rõ, giống như lên máy bay nhìn xuống đất thấy mọi vật nhỏ bé đi. Người thiền không bị phức tạp hóa, không bị cuốn đi vào cuồng phong mới thấy không bị sợ hãi. Nhận thức hướng vào bên trong chứ không phải không suy nghĩ, để tự chủ điều khiển bản thân mình. Cảm nhận tố chất yêu thương, bình an, đầy đủ không trông mong và sẽ không thất vọng. Đầy đủ, không kỳ vọng mới dễ cho đi. Ly nước có đầy mới tràn ra được, chỉ có trạng thái đầy mới có thể đem cho. Mà cho, có nghĩa là biết quan tâm đó. 

Xin được chuyển sang một chút về cá nhân chị. Đến với Việt Nam, chị tự thấy mình đã đạt được những thành tựu gì? 

Tôi không dám nói nhiều. Có hơn 87 triệu người Việt Nam, nên đến với họ, tôi như hạt cát bỏ vào đại dương. 

Chị có dự định viết ra các công trình nghiên cứu khoa học từ những trải nghiệm với người Việt Nam hay không? 

Tôi đã xuất bản một số tác phẩm mang tính khoa học phục vụ thực tế như: Lăng kính tâm hồn, Tư duy tích cực, Giá trị sống cho người nghiện ma túy… 

Không lấy chồng, sống xa đất nước đã gần 13 năm, chị không thấy nhớ nhà sao? 

Chắc bạn biết lối sống độc lập của người phương Tây rồi. Tôi vẫn trò chuyện với mẹ, anh chị qua phương tiện internet. Đôi khi ở xa giúp chúng tôi lắng nghe nhau thực sự. Mỗi lần trò chuyện là tối đa ý nghĩa, lợi ích của sự gặp gỡ. Chúng tôi nhìn nhau thấy nhiều điều tốt đẹp. Gia đình tôi cũng đã vài lần sang Việt Nam. Mẹ tôi rất trân trọng những gì tôi đã làm cho cộng đồng. 

Chị ăn chay trường, do ý thích cá nhân hay chương trình học giá trị sống bắt buộc? 

Đó là ý thích và lối sống cá nhân, chương trình không bắt buộc. Tôi sinh ra ở nông trại, có nhiều động vật. Tôi yêu thương chúng từ khi tôi còn rất bé. Hằng ngày quan sát, chơi đùa với chúng, tôi thấy từ cơ thể và cảm xúc, chúng giống mình. Khi chúng bị thương, tôi rất thương xót, càng không chịu nổi khi người ta giết thịt chúng để ăn. Ngay khi 16 tuổi, tôi đã nói với cha mẹ nguyện vọng là sẽ không bao giờ ăn thịt chúng, và cha mẹ tôi cho phép. Tôi ăn chay từ đó. Sau này tôi biết thêm lợi ích của ăn chay từ nhiều tài liệu. Cấu trúc cơ thể, hàm răng người để nhai chứ không để xé, ruột nhỏ dài để tiêu hóa nhanh rau quả. Ăn thịt động vật mất nhiều thời gian tiêu hóa hơn, chất độc chất thải ở lại trong ruột lâu hơn, dễ thành bệnh. Tôi yên tâm với lựa chọn của mình. Ban đầu là do tuổi nhỏ có tình thương động vật, rồi quen đi với cảm giác không cần nữa, tôi ăn chay như một việc tự nhiên. 

Chị cảm thấy sức khỏe tốt chứ? 

Tôi thấy bình thường, dễ chịu, ăn chay hỗ trợ nhiều cho sức khỏe, thon thả, dẻo dai. Bạn thấy những con vật mạnh nhất, đi trường kỳ nhất, voi, ngựa, trâu, chúng đều ăn cỏ. Con cọp ăn thịt, tuy là mãnh thú thật đấy, nhưng độ dẻo dai kém. Nó thường nằm ngủ nhiều hơn. Còn ngày nay, ai cũng biết ăn chay còn có lợi ích cho môi trường nữa. Liên Hiệp Quốc cũng đưa ra nghiên cứu, công nghệ sản xuất thịt là nguyên nhân thứ hai trong việc làm nóng Trái đất. Ăn chay là món quà tặng cho môi trường. Con người nhận nhiều của thế giới, phải làm những điều nhỏ nhoi đóng góp trở lại cho thế giới. Chương trình giá trị sống cũng là một đóng góp làm cho xã hội tốt đẹp lên, thế giới ta sống tốt đẹp lên.. Tuy ăn chay, nhưng tôi không bao giờ thúc ép ai ăn chay như mình. Mỗi người có mục đích, mục tiêu riêng. 

Phụ giúp cho chị trong chương trình này là rất nhiều bạn trẻ làm thiện nguyện, việc này có giống như người tu hành không? 

Không phải tu hành, mà là họ theo đuổi, tận hiến cho điều tốt đẹp của cộng đồng. Những tình nguyện viên như vậy có trên toàn thế giới, vì chương trình là của toàn cầu. Họ học xong, nhận thấy có lợi ích, ý nghĩa, thay đổi cuộc đời nên muốn giúp người khác. Ở Việt Nam, tôi cũng được các tình nguyện viên hỗ trợ. Họ phải đi làm, dạy tiếng Anh, biên dịch tài liệu để có lương ăn, rồi làm việc thiện nguyện, đóng góp tài năng, thời gian của mình cho cộng đồng. 

CON NGƯỜI CÓ THỂ THẮNG ĐƯỢC TIÊU CỰC CỦA XÃ HỘI HIỆN ĐẠI
Trish Summerfield - Khóa học NGHỆ THUẬT LÀM CHA MẸ tại Đà Nẵng

Nếu nói về người Việt Nam với những nơi chị sẽ đến sau này, chị sẽ nói điều gì? 

Cách nay hai tuần tôi đến Indonesia. Họ vẫn hỏi về cuộc chiến tranh Việt Nam, nhưng tôi nói về những gì tôi nhận được: sự thoải mái, dễ chịu, đi đâu xa về đến sân bay là thấy như về nhà, gần gũi thân thương. Con người ở đây rất độc đáo và đa dạng, dễ cười, dễ bắt chuyện. Không phải người xứ nào cũng vậy đâu. Ngoài những điều quốc tế đã biết như sự cởi mở, hiếu khách, tôi thấy người Việt thích nghi tốt, biết chấp nhận ngay cả những người làm họ tổn thương. Tôi còn kể về sự linh hoạt của người Việt trên đường phố. Hành vi được thể hiện rất rõ bằng luồng xe như dòng chảy. Những nước khác to, rộng cũng vẫn không thoát kẹt xe, tắc nghẽn, tai nạn, và họ phẫn nộ, la lối. Người Việt thì cứ xuôi dòng, có đường là đi, độc đáo và linh hoạt. 

Do họ phải chấp nhận quá lâu đó thôi, họ còn cách nào khác đâu! 

Cũng có thể đó là tính bền bỉ. 

Xin cảm ơn chị về những tình cảm tốt đẹp và công việc hữu ích của chị vì tình yêu con người. 

Nguyễn Thị Ngọc Hải phỏng vấn

Một số bài viết khác

 =>> BẠN ĐÃ THỬ ĐI BẰNG ĐÔI GIÀY CỦA CON?

 =>> THÚC ĐẨY CON HỌC TỐT MÀ KHÔNG CẦN SO SÁNH 


Thứ Tư, ngày 30 tháng 11 năm 2016

TRISH SUMMERFIELD - SỨ GIẢ CỦA GIÁ TRỊ SỐNG

Hình ảnh Chuyên gia TRISH SUMMERFIELD - SỨ GIẢ CỦA GIÁ TRỊ SỐNG
Trish Summerfield: vui vẻ, nhẹ nhàng và sâu sắc.

Trish Summerfield – sứ giả của giá trị sống

Gần 20 năm sống và làm việc tại Việt Nam, bà Trish Summerfield đến từ New Zealand được biết đến như một sứ giả của những chương trình giá trị sống. Nhiều khóa học, lớp đào tạo, thuyết trình về giá trị sống được bà nhân rộng trong cộng đồng người Việt và trở thành một hoạt động xã hội đầy tính nhân văn. Phóng viên Báo ảnh Việt Nam đã có cuộc trò chuyện thú vị với bà xung quanh chủ đề này.

Hình ảnh Chuyên gia TRISH SUMMERFIELD - SỨ GIẢ CỦA GIÁ TRỊ SỐNG
Bài viết đăng trên báo ảnh Việt Nam
Phóng viên: Bà đã tạo dựng chương trình giá trị sống như thế nào để phù hợp với người Việt Nam?


Bà Trish Summerfield: Tôi bắt đầu công việc là người điều phối Chương trình Giá trị sống tại Việt Nam từ năm 1999, với niềm hứng thú muốn giới thiệu một chương trình học tập lấy trải nghiệm làm phương thức căn bản để tiếp thu kiến thức. Năm 2000 - 2001, tôi càng hào hứng hơn, khi chính phủ cũng bắt đầu nói tới nhu cầu có thêm những chương trình giáo dục mang tính trải nghiệm và tương tác cao.


Chúng tôi bắt đầu giới thiệu Chương trình Giá trị sống cho các giáo viên, qua các khóa tập huấn có thời lượng 5 ngày. Điều chúng tôi làm trong các khóa học đó là lôi cuốn các giáo viên vào các hoạt động tương tác và trải nghiệm thực tế, để họ tự mình được sống trong một môi trường học tập lấy người học làm trung tâm. Kinh nghiệm thu được từ các khóa tập huấn đó, cùng với việc xuất bản bộ sách về các hoạt động giá trị sống tại Việt Nam đã hỗ trợ hữu hiệu cho việc nhân rộng hơn hoạt động của chương trình. Từ năm 2007 đến nay, đã có 160 buổi học giá trị sống mang tính tương tác và trải nghiệm, lấy người học làm trung tâm được phát sóng trên VTV2.


Hình ảnh Chuyên gia TRISH SUMMERFIELD - SỨ GIẢ CỦA GIÁ TRỊ SỐNG
Bà Trish Summerfield trong một buổi nói chuyện về giá trị sống. Ảnh: Trần Thanh Giang

Hình ảnh Chuyên gia TRISH SUMMERFIELD - SỨ GIẢ CỦA GIÁ TRỊ SỐNG
Bà Trish Summerfield nói chuyện về giá trị sống với chủ đề “Kỹ năng làm cha mẹ tích cực”. Ảnh: Trần Thanh Giang

Hình ảnh Chuyên gia TRISH SUMMERFIELD - SỨ GIẢ CỦA GIÁ TRỊ SỐNG
Bà sẵn sàng giải đáp các câu hỏi của các phụ huynh. Ảnh: Trần Thanh Giang

Hình ảnh Chuyên gia TRISH SUMMERFIELD - SỨ GIẢ CỦA GIÁ TRỊ SỐNG
Quang cảnh một buổi nói chuyện với Bà Trish Summerfield về giá trị sống. Ảnh: Trần Thanh Giang

Hình ảnh Chuyên gia TRISH SUMMERFIELD - SỨ GIẢ CỦA GIÁ TRỊ SỐNG
Bài nói chuyện về giá trị sống của Trish Summerfield được người tham dự khóa học tán thưởng. Ảnh: Tư liệu

Hình ảnh Chuyên gia TRISH SUMMERFIELD - SỨ GIẢ CỦA GIÁ TRỊ SỐNG
Trish Summerfield với một bài tập trong buổi nói chuyện về giá trị sống. Ảnh: Tư liệu

Hình ảnh Chuyên gia TRISH SUMMERFIELD - SỨ GIẢ CỦA GIÁ TRỊ SỐNG
Các khách tham dự làm theo một bài tập trải nghiệm về gái trị sống của bà Trish Summerfield. Ảnh: Trần Thanh Giang

Hình ảnh Chuyên gia TRISH SUMMERFIELD - SỨ GIẢ CỦA GIÁ TRỊ SỐNG
Các tập sách của Trish Summerfield được dịch sang tiếng Việt. Ảnh: Trần Thanh Giang


Trong những quyển sách của Trish Summerfield giúp cho các bạn trẻ hiểu hơn về giá trị sống. Ảnh: Trần Thanh Giang


Phóng viên: Trung tâm giá trị sống mà bà làm cố vấn được sự ủng hộ của Bộ Giáo dục và Đào tạo, được nhân rộng tại nhiều địa điểm như các trường học, nhà văn hóa, câu lạc bộ, trường đại học. Bà cho biết công tác đào tạo giáo viên như thế nào?


Bà Trish Summerfield là diễn giả chính tại nhiều cuộc hội thảo ở Châu Á và rất nhiều buổi nói chuyện tại Việt Nam ở các tổ chức như ĐSQ Ấn Độ, ĐSQ Campuchia, FPT, Bệnh viện tâm thần Tp. Hồ Chí Minh … Bà là diễn giả quen thuộc với người Việt Nam qua hơn trăm chương trình đã phát sóng trên VTV như Quà tặng Cuộc sống, Người đương thời, Việt Nam và tôi... Bà còn là tác giả cuốn sách “Lăng kính tâm hồn” và “Tư duy Tích cực” do First News phát hành; đồng tác giả cuốn sách "Giá trị sống dành cho thanh niên cai nghiện" đã xuất bản tại Việt Nam.


Bà Trish Summerfield: Chương trình đã xây dựng và triển khai các khóa tập huấn 5 ngày dành cho giáo viên các trường. Nội dung chủ yếu của khóa tập huấn là hướng dẫn kỹ năng đứng lớp và xây dựng bầu không khí học tập dựa trên các giá trị để học sinh cảm thấy an toàn, được thấu hiểu, tôn trọng và yêu thương. Các giáo viên, sau khi tập huấn, sẽ tiếp tục được hỗ trợ xây dựng giáo trình, thiết kế bài kiểm tra và mẫu đánh giá cho giáo dục giá trị sống.


Phóng viên: Giáo trình Giá trị sống dành cho những người nghiện ma túy, trẻ em đường phố, những bệnh nhân HIV... được thể hiện như thế nào, thưa bà?


Bà Trish Summerfield: Có thể nói, hoạt động giá trị sống dành cho trung tâm cai nghiện ma túy do nhà nước quản lý là một trong những điểm nhấn quan trọng trong công việc của tôi tại Việt Nam. Được tham gia thiết kế giáo trình dành riêng cho người cai nghiện ma túy và trực tiếp đứng lớp nhiều năm qua thực là niềm hạnh phúc lớn lao. Niềm hạnh phúc ấy còn được nhân lên gấp bội mỗi khi có dịp gặp lại học viên cũ, được nghe chia sẻ những biến chuyển tích cực trong cuộc sống của họ sau khi tham dự khóa học giá trị sống tại trung tâm cai nghiện và trở về tái hòa nhập cộng đồng.


Phóng viên: Những khóa học về Giá trị sống có bao nhiêu chủ đề và bà có thể nói chi tiết hơn về cuốn sách Giá trị sống dành cho thanh niên cai nghiện đã xuất bản tại Việt Nam?


Bà Trish Summerfield: “Giá trị sống dành cho thanh niên cai nghiện” là giáo trình do nhà tâm lý học Diane Tillman và tôi cùng thiết kế, với mong muốn giúp người cai nghiện nhận ra các giá trị của bản thân và hiểu rõ những ảnh hưởng tiêu cực khi dùng ma túy. Giáo trình xây dựng các kỹ năng cá nhân tích cực (nuôi dưỡng lòng quý trọng bản thân, tạo dựng bình an nội tâm và tích lũy nội lực, sử dụng các sức mạnh khoan dung, sức mạnh nói không với tái nghiện, sức mạnh làm lại cuộc đời cùng những người bạn đồng đẳng tích cực…). Từ đó hình thành các kỹ năng phòng ngừa tái nghiện cho các học viên. Giáo trình gồm 102 bài, mỗi bài có thời lượng khoảng 90 phút.


Phóng viên: Bà sẽ tiếp tục làm gì để đưa chương trình giá trị sống trở thành phổ biến trong đời sống người Việt, giúp người Việt có công cụ tư duy khoa học, hướng đến giá trị sống nhân văn?


Bà Trish Summerfield
: Các chương trình tập huấn của chúng tôi bắt đầu hướng tới các bậc phụ huynh nhiều hơn. Bên cạnh chuỗi các buổi về kỹ năng làm cha mẹ lấy giá trị sống làm nền tảng đang được triển khai, chúng tôi còn có kế hoạch xây dựng một thư viện các clip ngắn phát trên truyền hình. Trong đó, các bậc phụ huynh đã từng tham dự tập huấn sẽ chia sẻ trải nghiệm và kinh nghiệm áp dụng các giá trị sống vào việc chăm sóc gia đình và nuôi dạy con cái.


Phóng viên: Xin trân trọng cảm ơn bà về cuộc trò chuyện lý thú này!

Bài: Bích Vân - Ảnh: Trần Thanh Giang & Tư liệu

Một số bài viết khác

 =>> BẠN ĐÃ THỬ ĐI BẰNG ĐÔI GIÀY CỦA CON?

 =>> THÚC ĐẨY CON HỌC TỐT MÀ KHÔNG CẦN SO SÁNH 

--------------------------------------------------------------------------------
>> Trong Festival này chị Trish Summerfield sẽ có buổi hội thảo

  "Dạy Con Bằng Các Giá Trị Sống Trong Thế Giới Ngày Nay"

mời quý phụ huynh đăng ký thạm dự qua số điện thoại (08) 62 83 96 09.

>> Thông tin về Festival Các Giá Trị Sông

FESTIVAL LAN TỎA CÁC GIÁ TRỊ SỐNG
Kỷ niệm 20 năm Giá Trị Sống tại Việt Nam


LVRC VÀ HỌC VIÊN CAI NGHIỆN

LVEP hiện nay có tên là LVRC (Trung Tâm Nghiên Cứu và Tư Vấn Giá Trị Sống)

Trung Tâm Nghiên Cứu và Tư Vấn Giá Trị Sống - LVRC VÀ HỌC VIÊN CAI NGHIỆN
Học viên Trung tâm chữa bệnh Phú Văn cùng vẽ tranh trong buổi thực hành LVEP - Ảnh: Thái Bình
TT - Tuổi Trẻ ngày 5-7-2001 đã từng giới thiệu về chương trình giáo dục các giá trị sống (Living values: an educational program - LVEP), một chương trình giáo dục thực hành giúp người học khám phá 12 giá trị “nhân chi sơ”: hòa bình, tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, tự do, hạnh phúc, trung thực, khiêm tốn, tình yêu, giản dị, khoan dung, đoàn kết. Đến nay LVEP đã trở thành “bạn” của nhiều thanh niên có hoàn cảnh không may mắn, đặc biệt là người cai nghiện...

Chút ưu tư “đường về”
Trên nền nhạc dặt dìu, ba bạn trẻ Thạch, Kính, Phòng lắng nghe lời nói dịu dàng: “Hãy nghĩ đến các vì sao trên bầu trời. Chúng nhấp nháy và tỏa sáng. Chúng thật là yên tĩnh và bình an… Hãy để cơ thể bạn trở nên tĩnh lặng. Hãy thư giãn đôi chân, cánh tay, khuôn mặt… Chúng ta là những ngôi sao hòa bình…”. Chỉ sau bảy phút, sự chộn rộn ban nãy của các học viên (HV) biến đâu mất và họ thật sự có thể tập trung lắng nghe dù cả ba vẫn đang trong giai đoạn cắt cơn nghiện.
* LVEP giúp tôi hiểu cuộc sống quan trọng như thế nào, biết quý trọng bản thân và mọi người xung quanh, quý trọng những gì tốt đẹp và tránh xa cái xấu.
* Các giá trị sống giúp tôi nhìn ra được lỗi lầm trong quá khứ và cảm thấy tương lai vẫn còn rộng mở phía trước.
* Học LVEP, tôi thấy dường như mình còn nhiều điều cần phải làm cho quãng đời còn lại.
* LVEP cho ta thấy cuộc đời mỗi người giống như một ngôi sao, cho tôi niềm tin sẽ chiến thắng được cái chết trắng.
(Ý kiến của HV cắt cơn tại Viện Y dược học dân tộc TP.HCM sau khi học LVEP)
Bác sĩ Quang (Viện Y dược học dân tộc TP.HCM) đưa xấp thẻ cho mỗi HV chọn lấy một, đọc to định nghĩa về giá trị sống ghi sẵn và hỏi: “Bạn có thích giá trị đó không?”. Kính trả lời: “Thích, vì tôi muốn được mọi người tôn trọng”. Phòng buồn buồn: “Tôi thích giá trị khoan dung hơn, vì tôi muốn những lầm lỗi đã qua được dung thứ”.

“Nếu gia đình nghi ngờ mặc dù mình không sử dụng ma túy, bạn cảm thấy thế nào?”- đó là câu hỏi bác sĩ đưa ra. Như được “gãi đúng chỗ”, cả ba nhao lên: “Mất tự tin, nổi nóng, tuyệt vọng…”. Và khi đó họ sẽ phản ứng thế nào? Phòng: “Không thanh minh gì cả, mặc!”. Thạch: “Chắc phải cãi lại thôi”.
Tất cả ý kiến đó đều được bác sĩ Quang chấp nhận: “Nhưng nếu bạn không được quyền mất bình tĩnh, bạn sẽ làm gì?”. Kính: “Lảng đi chỗ khác và quên chuyện vừa xảy ra”. Thạch: “Vui vẻ nói lên sự thật để gia đình hiểu mình hơn”. Bấy giờ các HV bắt đầu tranh luận về cách xử trí tình huống của nhau theo hướng dẫn của bác sĩ Quang, họ cho biết đã rút được nhiều kinh nghiệm cho bản thân, Phòng nói: “Bình tĩnh như bạn Thạch có vẻ hay hơn”.
Còn ở Trung tâm chữa bệnh Phú Văn (Bình Phước), vào giờ sinh hoạt các HV được thoải mái phát biểu về cái lợi và cái hại của việc cai nghiện tập trung. Cái lợi được liệt kê dài ngoẵng: phục hồi sức khỏe, lối sống tập thể, tránh xa ma túy… Riêng Quyền liệt kê cái hại: dễ lây nhiễm HIV. Suy nghĩ, Hải bất ngờ giơ tay phát biểu: “Ở ngoài đời chích ma túy mới dễ nhiễm HIV chứ ở đây làm gì có mà bảo hại”.
Ngay sau đó, HV tách thành hai nhóm vẽ tranh diễn đạt các ý kiến vừa mới tranh luận. Tác phẩm của họ thật sinh động: hoa cỏ xanh tươi, cánh tay lực sĩ, những gương mặt tươi vui hớn hở… Qua gợi ý của người hướng dẫn, Thoa bắt đầu mạnh dạn chia sẻ: “Ba tôi thật vĩ đại. Nhà có ba đứa con thì cả ba đều vướng ma túy. Ông ít nói nhưng rất quyết liệt để cứu chị em chúng tôi…”.
Khám phá những giá trị đã mất
Cơ sở cai nghiện đầu tiên được giới thiệu áp dụng LVEP là Trung tâm Thanh Đa. Theo bác sĩ - giám đốc Nguyễn Hữu Khánh Duy, LVEP làm cho HV cư xử lễ phép, tâm lý ổn định hơn. Ở Trung tâm Nhị Xuân, phương pháp thực hành “nhóm chủ động, tích cực” của LVEP được triệt để áp dụng vào các chuyên đề giáo dục.
=>> Đọc bài: Học Giá Trị Sống Để Có Gốc
Theo bà Trish Summerfield, LVEP đã được áp dụng tại hơn 2.200 trường học, cơ sở giáo dục thuộc 80 quốc gia trên các châu lục.
Tại VN, ước tính hàng chục ngàn người đã được hướng dẫn thực hành LVEP gồm HV cai nghiện, trẻ mái ấm, trẻ đường phố, trẻ bị lạm dụng tình dục, kỹ sư, bác sĩ…
Mới đây, Cục Phòng chống tệ nạn xã hội (Bộ Lao động - thương binh & xã hội) đã ký tiếp thỏa thuận triển khai thí điểm giai đoạn 2 tại 12 cơ sở giáo dục - lao động - xã hội trên địa bàn Hà Nội, TP.HCM, Hải Phòng, Hòa Bình, Hải Dương, Nam Định, Ninh Thuận, Bà Rịa - Vũng Tàu, Tiền Giang.
Ông Hoàng Văn Thiên, phó giám đốc Trung tâm Nhị Xuân, nhận xét: “Lúc trước, các chuyên đề mang nặng tính áp đặt, nghe giảng một chiều, nay các HV được khơi gợi để nhớ lại các giá trị sống tốt đẹp từng đánh mất trong chuỗi ngày nghiện ngập”. Còn HV Toàn không khỏi ngạc nhiên: “Học giá trị sống rất thú vị. Nó giúp chúng tôi dần lấy lại niềm tin, cảm nhận được tình cảm giữa con người với nhau…”.

“Bản chất con người vốn tốt đẹp với những giá trị tốt đẹp, nhưng cuộc sống đầy cạnh tranh có thể làm các giá trị đó bị che khuất - bà Trish Summerfield, giám đốc LVEP tại VN, cho biết - Nếu được tôn trọng và thấu hiểu, người ta sẽ tự do khám phá lại các giá trị vốn có của bản thân”.
Điều đó cũng được ông Nguyễn Quốc Vũ, phó giám đốc Trung tâm chữa bệnh Phú Văn, thừa nhận: “HV cai nghiện nhất thiết phải được điều chỉnh hành vi, tìm ra biện pháp tâm lý hiệu quả nhất. Cái hay của LVEP ở chỗ giúp HV tự học làm người…”.
Ở một khía cạnh khác, LVEP đòi hỏi người hướng dẫn phải giỏi giao tiếp, biết lắng nghe tích cực và đặc biệt là phải thực hành tốt các giá trị sống. Theo bác sĩ Quang, mỗi khi anh cảm thấy “hơi khó chịu trong người” thì y như là buổi sinh hoạt của anh với các HV cắt cơn không thành công.
“Tâm lý HV cắt cơn rất phức tạp, khả năng tập trung kém, nếu mình không mềm mỏng kể như thua - bác sĩ Quang kể - Có lần một HV bảo tôi “thiếu… khoan dung” do nhiều lần rầy la chuyện HV này vứt tàn thuốc lá bừa bãi”.
Bác sĩ Quang cho biết anh học được rất nhiều kinh nghiệm chuyên môn cho bản thân trong quá trình thảo luận với HV về các tình huống ứng xử trong cuộc sống: làm gì khi cảm thấy ray rứt về quá khứ tối tăm, làm gì trước sức cám dỗ của ma túy khi trở lại cộng đồng, làm gì nếu bị nghi ngờ…
THÁI BÌNH


Một số bài viết khác

 =>> BẠN ĐÃ THỬ ĐI BẰNG ĐÔI GIÀY CỦA CON?

 =>> THÚC ĐẨY CON HỌC TỐT MÀ KHÔNG CẦN SO SÁNH 

--------------------------------------------------------------------------------
>> Trong Festival này chị Trish Summerfield sẽ có buổi hội thảo

  "Dạy Con Bằng Các Giá Trị Sống Trong Thế Giới Ngày Nay"

mời quý phụ huynh đăng ký thạm dự qua số điện thoại (08) 62 83 96 09.

>> Thông tin về Festival Các Giá Trị Sông

FESTIVAL LAN TỎA CÁC GIÁ TRỊ SỐNG
Kỷ niệm 20 năm Giá Trị Sống tại Việt Nam


HỌC GIÁ TRỊ SỐNG ĐỂ CÓ GỐC


Hình ảnh chuyên gia Giá Trị Sống Trish Summerfield, 20 năm đưa giá trị sống vào Việt Nam
Học giá trị sống để có gốc, bài viết được đăng trên báo Tiền Phong
TP - Bạn trẻ học kỹ năng sống thì chỉ có phần ngọn, vì thế cần học giá trị sống để có phần gốc. Chị Trish Summerfield người Newzealand, Giám đốc chương trình Giá trị sống Việt Nam (Living Values Education Program -LVEP), chia sẻ.

Bạn trẻ Việt Nam thể hiện gì qua các khóa học, thưa chị?

Chúng tôi giảng dạy và đào tạo tất cả các lứa tuổi nhưng phần đông là thanh niên. Người trẻ đặc biệt yêu thích chương trình vì có nhiều hoạt động cho họ thể hiện ý tưởng và chia sẻ chúng với người khác. Quá trình thể hiện, chia sẻ giúp người trẻ nhận thức rõ nét về giá trị, quan điểm của họ.

Người trẻ tuổi mang đến viễn cảnh tươi sáng, sự nhiệt tình; người lớn tuổi cung cấp sự khôn ngoan, kinh nghiệm. Điều này làm nên sự kết hợp tuyệt vời.

Chị từng nhận xét người Việt trẻ có nhiều ưu điểm chị muốn phát huy và học hỏi?

Hầu hết thanh niên VN nhiệt tình, khoan dung, thân thiện, tôn trọng và tử tế. Theo khảo sát nhiều năm của Viện Gallup, người VN được đánh giá lạc quan nhất thế giới. Tôi để tâm và học họ những phẩm chất ấy.

Hình ảnh chuyên gia Giá Trị Sống Trish Summerfield, 20 năm đưa giá trị sống vào Việt Nam
Trish Summerfield (giữa) tham gia các chuyên đề, trò chơi cùng thanh niên Việt Nam.

Nhiều bạn trẻ đăng ký học kỹ năng sống thay vì giá trị sống. Phải chăng chúng na ná và có tác dụng như nhau?

Không, chúng khác nhau dù có liên quan. Giá trị sống là cách làm thế nào để có được; Kỹ năng sống là cách thực hiện như thế nào. Giá trị tích cực hướng con người có niềm tin, ý tưởng về những gì tốt đẹp, lẽ phải, thích hợp trong cuộc sống như: Trung thực, tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, khoan dung.

Kỹ năng sống quản lý những thách thức của cuộc sống như kỹ năng ra quyết định; giải quyết vấn đề; quản lý thời gian và lập kế hoạch. Các giá trị sống tập trung vào thế giới nội tâm của những suy nghĩ và cảm xúc, sau đó chảy vào trí óc, chi phối hành động, hành vi của người học. Ngược lại, các kỹ năng sống tập trung trực tiếp đến thế giới bên ngoài của hành vi mỗi người.

Nói cách khác, giá trị sống là phần gốc, kỹ năng sống là phần ngọn.

Nếu chỉ học ngọn, bỏ qua gốc, người đó sẽ thế nào?

Nếu bạn được đào tạo về kỹ năng thuyết trình hiệu quả, rõ ràng bạn biết cách ăn nói lưu loát, tránh được sai sót, người nghe có thể yên tâm, hài lòng với trình bày của bạn. Nếu trong bạn hàm chứa lòng tham lam, kiêu căng hay thiếu trân trọng, người nghe sẽ dễ dàng nhận ra khiến bạn không thể gần gũi họ.

Lúc đó, bạn chỉ là chiếc máy nói. Nếu được học cả 2 nội dung, chắc chắn bạn giữ giá trị của sự tôn trọng, lòng quảng đại, bạn có thể phá vỡ mọi khoảng cách, rào cản, thiết lập sự gần gũi chân thành với mọi người.

Kê đơn trị bạo lực học đường


Chị nhận xét gì về bạo lực học đường ở VN?

Tôi khẳng định nếu được trang bị giá trị sống, chắc chắn ít hoặc gần như không xảy ra bạo lực học đường nói riêng và xung đột ngoài xã hội. Qua các cuộc điều tra, khảo sát tại Thái Lan, Paraguay, Mỹ, Brazil, Việt Nam, nếu thanh thiếu nhi được học thường xuyên các giá trị sống được giảng dạy theo phương pháp LVEP từ một giờ trở lên mỗi tuần, không chỉ chấm dứt bạo lực mà các hành vi bắt nạt, sỉ vả bằng lời nói giữa học sinh cũng hạn chế tối đa.

Chị kê đơn điều trị được bạo lực học đường?

Chúng tôi có khoảng 70 bài học hoạt động dựa trên các giá trị hòa bình, khoan dung, tôn trọng và yêu thương. Với giới trẻ, đầu tiên chúng tôi cho tìm hiểu về hòa bình, khám phá các phương pháp tích cực để thể hiện cảm xúc và giải quyết xung đột.

=>> Đọc bài Phải Tỉm Tân Gốc Bạo Lực, Vô Cảm

Thông qua các bài tập, giới trẻ đạt được sự đồng cảm và hiểu biết những cảm xúc của người khác. Người trẻ học cách đánh giá cao sự độc đáo, cá tính mỗi cá nhân. Những câu chuyện và trò chơi giúp họ nhận thức được nỗi đau đớn với người khác khi mình gây ra như thế nào; sự sợ hãi, thất vọng khi bản thân bị người khác làm tổn thương.

Trải nghiệm đó cho họ hiểu biết toàn diện về bạo lực, chỉ khi hiểu giá trị sống trong hoà bình, họ sẽ tránh xa lối hành xử tiêu cực.

Cám ơn chị.

Phương Hiếu thực hiện


Một số bài viết khác

 =>> BẠN ĐÃ THỬ ĐI BẰNG ĐÔI GIÀY CỦA CON?

 =>> THÚC ĐẨY CON HỌC TỐT MÀ KHÔNG CẦN SO SÁNH 

Hình ảnh chuyên gia Trish Summerfield - HỌC GIÁ TRỊ SỐNG ĐỂ CÓ GỐC
Giá Trị Sống Dành Cho Cha Mẹ - Trish Summerfield, Hà Nội 30/11/2016


BẠN ĐÃ THỬ ĐI BẰNG ĐÔI GIÀY CỦA CON? TRISH SUMMERFIELD


CHUYÊN GIA GIÁ TRỊ SỐNG TRISH SUMMERFIELD - BẠN ĐÃ THỬ ĐI BẰNG ĐÔI GIÀY CỦA CON?
Yêu thương là một trong năm giá trị quan trọng cha mẹ cần hướng dẫn cho trẻ
(ảnh mang tính minh họa) - Ảnh: Thanh Đạm

TT - Bà Trish Summerfield - giám đốc Chương trình giáo dục các giá trị cuộc sống (Living value - LVEP) tại Việt Nam - đã hỏi như vậy khi chia sẻ với PV câu chuyện của bố mẹ và con.


Hạnh phúc hay thành đạt?


Thứ Ba, ngày 29 tháng 11 năm 2016

PHẢI TÌM TẬN GỐC BẠO LỰC, VÔ CẢM - Trish Summerfield

[Theo Tuổi Trẻ] - Bà Trish Summerfield (ảnh) là chuyên gia về giáo dục các giá trị sống. Hơn mười năm qua, bà sống và làm việc ở VN với cương vị giám đốc Chương trình giáo dục các giá trị sống (Living values: an educational program) www.GiaTriCuocSong.org 


* Thưa bà, vì sao chúng ta ngày càng chứng kiến nhiều hơn những vụ việc có liên quan đến sự vô cảm của con người?
- Tôi cho rằng thực tế này không chỉ diễn ra ở VN, đây là vấn đề toàn cầu và ngày càng gia tăng.

Có một số nguyên nhân dẫn đến điều này. Trước hết, con người đang trở nên quá tập trung vào thỏa mãn vật chất. Nếu sự nhận biết và các giá trị của chúng ta chỉ dựa vào các giá trị vật chất thì suy nghĩ và cảm xúc sẽ hướng theo như vậy.

Nếu chỉ chăm chăm vào phát triển vật chất, chúng ta sẽ khó tăng cường các giá trị tích cực trong cuộc đời mình. Dần dần, mục đích tiền bạc sẽ là ưu tiên và chúng ta trở nên không quan tâm tới những người xung quanh, không dành thời gian và công sức hỗ trợ họ ngay cả khi họ rất cần.

Khi vòng tròn tình yêu trở nên nhỏ hẹp, chúng ta trở nên hẹp hòi, chỉ quan tâm tới gia đình của bản thân mình, thậm chí không thèm quan tâm tới môi trường xung quanh. Nếu chúng ta có sự cân bằng, tức là vừa có mục tiêu vật chất, vừa phát triển các mối quan hệ và sống với những giá trị tích cực thì mọi điều sẽ hòa hợp.



"Biết yêu, biết chia sẻ, quan tâm không phải là thứ chúng ta có thể áp đặt cho trẻ em từ bên ngoài. Đó là những sắc thái tình cảm nảy nở từ bên trong tâm hồn mà chúng ta phải giúp các em nuôi dưỡng và thể hiện" Bà Trish Summerfield 

Thứ hai, trên thế giới trong những thập kỷ qua người ta đã quá chú ý đến việc giành lấy bằng cấp học thuật, ít dành thời gian cho giáo dục đạo đức và các giá trị sống. VN phát triển sau, hiện có thể gọi là đang ở đỉnh của sự “chú trọng bằng cấp học thuật”.

Cha mẹ bị áp lực do thấy mọi nơi đều đánh giá qua bảng điểm nên muốn con mình học giỏi, vô tình đưa chuyện học giỏi trở thành ưu tiên trong giáo dục con.
=>>> Đọc bài Bạn Đã Thử Đi Bằng Đôi Giày Của Con?

Với trẻ nhỏ, đặc biệt từ 1-8 tuổi, các em đều muốn nhận tình yêu và sự khen tặng. Nếu các em thấy mình chỉ được khen khi có điểm cao ở trường hay thi đỗ, tất nhiên các em sẽ coi đó là ưu tiên và dần dần lấn át thái độ thể hiện các giá trị tích cực như tình yêu thương cũng như quan tâm tới người khác.

Nhưng nếu đứa trẻ được khen khi chúng thể hiện sự chia sẻ với mọi người hoặc tốt bụng, thật thà, kính trên nhường dưới, tôn trọng người khác thì các em sẽ coi đó là điều rất quan trọng, chúng ta rất cần phát triển các giá trị đó song song với việc học hành.

Chỉ cần cha mẹ dành thời gian cho con, ít nhất 15 phút mỗi ngày, tôi tin mọi việc sẽ tốt đẹp hơn.

Cuối cùng, những người trẻ có thể chưa được tham gia các sự kiện, chương trình giúp các em hiểu hơn về các giá trị sống, về sự tôn trọng của những người cùng trang lứa hay ở xung quanh. Đây cũng là một nguyên nhân dẫn đến tình trạng vô cảm.

* Sống và làm việc ở VN hơn 10 năm qua, bà có cho rằng sự vô cảm trong xã hội đang ở mức báo động?

- Tôi cảm giác căng thẳng trong xã hội đang ngày càng tăng lên. Tôi nghĩ những vụ việc gần đây là cơ hội tốt để chúng ta cùng thảo luận về đề tài này, cùng nhắc nhở nhau rằng đây là vấn đề quan trọng.

Ở VN, thầy cô giáo nhận xét về đạo đức của học sinh và nhận xét này có thể ảnh hưởng tới kết quả học tập. Đây là điều cho thấy VN quan tâm tới vấn đề đạo đức và giá trị sống. Tuy nhiên, cách đánh giá này cũng chủ quan và tôi không muốn bình luận về vấn đề đó.

Nhưng tôi nhận thấy giáo viên ở VN là nghề rất căng thẳng, nếu họ học được cách kiểm soát cảm xúc của mình, tạo ra được môi trường học tập tích cực, khích lệ học sinh thì sẽ rất tốt và mọi việc sẽ bắt đầu thay đổi.

Tôi biết nhiều giáo viên phải làm việc từ 6g sáng nên tôi không muốn đòi hỏi ở họ nhiều hơn, tôi cảm thấy rất quan ngại cho công việc quá nhiều của họ. Bản thân họ đã có quá nhiều áp lực.

* Sau mỗi sự việc khiến dư luận xã hội bức xúc, ai cũng tức giận, các cơ quan công quyền vào cuộc. Dưới con mắt của nhà giáo dục, bà có cho rằng đây là cách tiếp cận đúng?

- Theo tôi, chuyện bạo lực học đường, vô cảm với người khác chỉ là kết quả của những suy nghĩ và cảm xúc. Có thể hành vi tra tấn, đánh đập người khác sẽ bị trừng phạt hoặc chịu trách nhiệm, nhưng quan trọng hơn là chúng ta phải trở lại nguồn gốc, mầm mống tạo ra tình trạng bạo lực này.

Thông thường nếu tôi làm đau đớn người khác có nghĩa là trong tôi cũng đang cảm thấy đau đớn. Nếu tôi cảm thấy vui, cảm thấy tốt về bản thân, tôi không có lý do gì lại khiến người khác đau đớn.

Một lý do khiến tôi tham gia các chương trình giáo dục các giá trị sống là thời còn đi học, cả lớp tôi không thèm đếm xỉa đến một bạn học, không ai trêu chọc gì, không ai chơi với bạn đó. Cuối năm, bạn đó tự tử.
=>>> Đọc bài Thúc Đẩy Con Học Tốt Mà Không Cần So Sánh

Điều này khiến tôi nhận ra thái độ của chúng ta có ảnh hưởng rất lớn tới những người xung quanh. Nhưng thời đó, chúng tôi không được dạy về cách cư xử và quan tâm tới người khác. Chúng tôi chỉ là những người trẻ, thể hiện cảm xúc của mình theo cách của mình.

Vì vậy ngay từ nhỏ, tốt nhất là từ 1-8 tuổi, chúng ta cần giúp đỡ các em hiểu được chia sẻ với người khác, tôn trọng sự độc đáo của mỗi cá nhân, yêu quý bản thân mình và yêu quý người khác, đồng thời quan tâm tới môi trường thiên nhiên.

Với những người có cách cư xử tàn nhẫn, lòng tự trọng của họ rất thấp, họ dựng lên hàng rào cho rằng họ không quan tâm, bất cần. Thật ra họ có quan tâm, nhưng họ bị tổn thương ở bên trong tâm hồn.

Nói chung, bạn không thể làm người khác tổn thương mà không cảm thấy tổn thương. Buộc tội và bắt ai đó chịu trách nhiệm thì dễ, nhưng chúng ta cũng phải hiểu gốc gác của hành động đó.

* Như vậy, nếu mỗi con người cảm thấy tình yêu thương, chứng kiến những điều tốt đẹp, cảm nhận được cái đẹp, yêu quý, tôn trọng bản thân mình và tôn trọng người khác thì sẽ không có những cảnh bạo lực và vô cảm?

- Đúng vậy. Chúng ta nhìn và trân trọng điều tốt trong chính con người mình thì sẽ học cách tìm kiếm điều tốt đẹp ở người khác, thay vì chỉ tìm ra điều xấu. Nếu bạn tức giận hay không quan tâm tới người khác, bạn có nguy cơ chết vì đau tim gấp năm lần bình thường. Tức giận khô khan, thiếu tình yêu là điều không tự nhiên, không tốt cho sức khỏe.

Yêu thương và quan tâm tới người khác là bản tính của con người. Với các học sinh, họ cần các chương trình giáo dục giá trị sống, lý tưởng, nhất là cha mẹ cùng tham gia để hiểu và quan tâm tới những diễn biến tâm lý của con cái.

Chương trình giáo dục các giá trị sống đưa ra một loạt hoạt động mang tính trải nghiệm và các phương pháp thực hành giúp con người khám phá trở lại và phát triển 12 giá trị căn bản của cá nhân như: hợp tác, tự do, hạnh phúc, trung thực, khiêm tốn, yêu thương, hòa bình, tôn trọng, trách nhiệm, giản dị, khoan dung và đoàn kết.

Chương trình giáo dục các giá trị sống đang được tập huấn hoàn toàn miễn phí ở VN, dành cho rất nhiều đối tượng cả người lớn và trẻ em.

Địa chỉ liên hệ: Số 30, đường số 7, Kp 1, F. Hiệp Bình Chánh, Quốc lộ 13, Bình Triệu, Thủ Đức (Cách Bến xe Miền Đông khoảng 1km, gần Đại Học Luật TpHCM). ĐT: (08) 62 83 96 09 (gặp chị Sen hoặc anh Tùng), http://GiaTriCuocSong.org/.



KHỔNG LOAN thực hiện

--------------------------------------------------------------------------------
>> Trong dịp này chị Trish Summerfield sẽ có buổi hội thảo

  "Dạy Con Bằng Các Giá Trị Sống Trong Thế Giới Ngày Nay"

mời quý phụ huynh đăng ký thạm dự qua số điện thoại (08) 62 83 96 09.

>> Thông tin về Festival Các Giá Trị Sông

FESTIVAL LAN TỎA CÁC GIÁ TRỊ SỐNG
Kỷ niệm 20 năm Giá Trị Sống tại Việt Nam